ΠΡΟΝΗΠΙΟ 2019- 2020

Το σχέδιο εργασίας project «Γνωριμία με το δάσος» ξεκίνησε αρχές Νοεμβρίου 2019 και ολοκληρώθηκε αρχές Φεβρουαρίου 2020. Λόγω των συνθηκών δεν καταφέραμε να υλοποιήσουμε την προσχεδιασμένη παρουσίασή του.

Αφορμή για την επιλογή του θέματος αποτέλεσε η παρακολούθηση της παράστασης “Σα 2 σταγόνες νερό”. Παράλληλα, τα παιδιά εκδήλωσαν μεγάλο ενδιαφέρον για τις πυρκαγές στην Αυστραλία και έτσι αποφασίσαμε να διερευνήσουμε το περιβάλλον του δάσους.

Κατά τη διάρκεια της γνωριμίας μας με το δάσος υλοποιήθηκαν ποικίλες ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες, τόσο μέσα, όσο και έξω από την τάξη. Παράλληλα, επισκεφθήκαμε το Ελληνικό Κέντρο Προσκόπων.

Επιπλέον, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες σύμφωνες με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Πρόγραμμα Σπουδών για το νηπιαγωγείο (ΔΕΠΠΣ) που αφορούν τους εξής τομείς:

Παιδί και Γλώσσα

Παιδί και Μαθηματικά

Παιδί και Περιβάλλον (ανθρωπογενές και αλληλεπίδραση)

Παιδί και Περιβάλλον (φυσικό και αλληλεπίδραση)

Παιδί Δημιουργία και Έκφραση (εικαστικά, δραματική τέχνη, φυσική αγωγή, μουσική)

Παιδί και Πληροφορική

Παρακάτω θα παρουσιαστούν οι ενότητες που ασχοληθήκαμε κατά τη διάρκεια της διαθεματικής διερεύνησης του θέματος.

Βασικές ενότητες που διερευνήσαμε

1η Ενότητα : ΝΕΡΟ

  • Παρακολουθήσαμε την παράσταση “Σα 2 σταγόνες νερό”
Παράσταση “Σα δυο σταγόνες νερό”

Παράσταση “Σα δυο σταγόνες νερό”
  • Μελετήσαμε πού υπάρχει νερό και ποιά είναι η χρησιμότητά του

ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Πού υπάρχει νερό;

  1. Κάτω από τη γη
  2. Στο νεροχύτη
  3. Όπου έχει μπλε
  4. Στο μπάνιο
  5. Σταγόνες στη βροχή
  6. Στον ωκεανό
  7. Στη λίμνη
  8. Καταρράκτες
  9. Ποτάμια
  10. Στο λάστιχο

Ποια η χρησιμότητα του νερού;

  1. Είναι στη θάλασσα για να κολυμπάμε
  2. Κάνουμε μπάνιο
  3. Πίνουμε
  4. Πλένουμε τα πινέλα και τα χέρια μας
  5. Σβήνουμε τη φωτιά
  6. Μάθαμε και ζωγραφήσαμε τον κύκλο του νερού
  7. Μετρήσαμε σταγόνες βροχής
  • Μάθαμε και τραγουδήσαμε το τραγουδάκι της βροχής , χτυπώντας σταγόνες με τα δάχτυλά μας ή τα μουσικά αυγουλάκια

«Μια σταγόνα η βροχή, κι όλο δυναμώνει,

Δυό σταγόνες η βροχή, κι ολο δυναμώνει

Τρεις σταγόνες η βροχή, κι όλο δυναμώνει,

Τέσσερεις σταγόνες η βροχή, βράχηκες κ συ!»

  • Μάθαμε το ποιηματάκι από πού είσαι ποταμάκι

2η Ενότητα: Πυρκαγές

  • Με αφορμή το κοάλα με τα εγκαύματα που μετέδωσαν οι ειδήσεις τα παιδιά ήθελαν να συζητήσουμε για τις πυρκαγές
  • Είδαμε βίντεο από την πυρκαγιά της Αυστραλίας και τη διάσωση του κοάλα
  • Διαβάσαμε στην εγκυκλοπέδια της τάξης πληροφορίες για τα κοάλα
Πληροφορίες για τα κοάλα

Τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματά τους

  1. Δεν ήθελα να πιάσει φωτιά
  2. Δεν ένιωσα καλά
  3. Κάηκαν και οι τίγρεις
  4. Τα ζώα είναι καλά όταν δεν έχει φωτιά στο δάσος
  5. Χάλια
  6. Δεν αισθάνθηκα καλά
  7. Ένιωσα θυμό γι αυτόν που έβαλε φωτιά

Γίναμε μικροί ερευνητές και μάθαμε για τη φωτιά

  • Παρακολουθήσαμε βίντεο για την πρωτόγονη χρήση της φωτιάς

ΙΔΕΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΥΡΚΑΓΙΑ

  1. Μπορεί με τη ζέστη στην Αυστραλία να έπιασε φωτιά επειδή είναι καλοκαίρι
  2. Ήλιος και αέρας
  3. Φυσάει πολύ
  4. Ο αέρας βοηθάει τη φωτιά να φουντώσει
  5. Κεραυνοί
  6. Από σπίρτα, αναπτήρα
  7. Από τη βενζίνη
  8. Υπάρχουν ηφαίστεια γεμάτα φωτιά
  • Ζωγραφίσαμε τις φωτιές, το κοάλα και οτιδήποτε μας έκανε εντύπωση
  • Φτιάξαμε ένα ασφαλές σπίτι – δάσος για όλα τα ζώα
Ένα ασφαλές δάσος χωρίς πυρκαγές

3η  Ενότητα: Ζώα

  • Δημιουργήσαμε τη γωνιά με τα βιβλία για τα ζώα
  • Υπάρχουν βιβλία του σχολείου αλλά και βιβλία που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι
Γωνιά με βιβλία για τα ζώα
  • Διαβάσαμε για τα ζώα που κινδυνεύουν
  • Διαβάσαμε και είδαμε τα ζώα του δάσους
  • Εντύπωση μας έκαναν οι αρκούδες που έχουν διασωθεί από τον Αρκτούρο και οι ιστορίες τους
Τα παιδιά ανατρέχουν στα βιβλία για τα ζώα
  • Παίξαμε παντομίμα στην αυλή του σχολείου διαλέγοντας το αγαπημένο μας ζώο
  • Ακούσαμε και είδαμε σε βίντεο τα ζώα του δάσους
  • Μοιράσαμε καρτέλες και φτιάξαμε αφίσα για την τάξη μας με τα ζώα του δάσους
Τα ζώα του δάσους
  • Το κάθε παιδί παρουσίασε στους συμμαθητές του το ζώο που του έτυχε
  • Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τα «Τρία μικρά Λυκάκια»
  • Μάθαμε για τα ζώα σε χειμερία νάρκη
  • Διαβάσαμε τι είναι η χειμερία νάρκη
  • Είδαμε βίντεο με ζώα που μπαίνουν στις φωλιές τους και πέφτουν σε χειμερία νάρκη
  • Διαβάσαμε το παραμύθι «Λιγουλάκι χειμώνας»
  • Μοιράσαμε καρτέλες με ζώα και διαχωρίσαμε ποια πέφτουν
  • Φτιάξαμε αφίσα με τα ζώα σε χειμερία νάρκη και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε τα γραμματάκια τους
  • Διαβάσαμε το παραμύθι «Ένας σκαντζόχοιρος λίγο τεμπελάκος»
  • Φτιάξαμε τους δικούς μας σκαντζόχοιρους από πυλό και οδοντογλυφίδες
Τα παιδιά φτιάχνουν σκαντζόχοιρους από πυλό

Τα παιδιά φτιάχνουν σκαντζόχοιρους από πυλό
  • Αρκετά συχνά πηγαίνοντας με το σχολικό στο σχολείο βλέπουμε ένα ζώο του δάσους από πολύ κοντά!
Το ελάφι που βλέπουμε με το σχολικό
  • Τραγουδήσαμε πολλές φορές το τραγούδι της αρκούδας και του λαγού

4η Ενότητα: Δέντρα

  • Τι γνωρίζουμε για τα δέντρα;
  1. Πεύκο
  2. Κουκουνάρια
  3. Είναι πράσινα
  4. Έχουν φύλλα
  5. Είναι στο δάσος
  • Διαβάσαμε την ιστορία «Το δέντρο που έδινε»
  • Διαβάσαμε την ιστορία του Φυλλοβόλου και Αειθαλή και επειδή δεν είχε εικόνες τη ζωγράφισαν τα παιδιά
  • Μιλήσαμε για τα φυλλοβόλα και Αειθαλή δέντρα
  • Φτιάξαμε ατομικές και ομαδικές εργασίες για τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα
  • Μαζέψαμε φύλλα και τα ξεπατικώσαμε με κιμωλία
Ξεπατικώσαμε τα φύλλα με κιμωλία
  • Μάθαμε τα μέρη του δέντρου
Ομαδική εργασία με τα μέρη του δέντρου
  • Μάθαμε τα δέντρα που συναντάμε στο δάσος και φτιάξαμε αφίσα στην τάξη με αυτά
  • Φτιάξαμε τα δικά μας δέντρα από πυλό, κλαδιά και φύλλα που μαζέψαμε από την αυλή
Τα παιδιά φτιάχνουν τα δικά τους δέντρα
  • Αποξηράναμε ρήγανη που μαζέψαμε από την αυλή
Τα παιδιά αποξηραίνουν τη ρήγανη
  • Είδαμε, πιάσαμε, μυρίσαμε διάφορα στοιχεία που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι (κουκουνάρια, βελανίδια, βελόνες, κλαδιά από πεύκο, έλατο, κυπαρίσσι)
  • Ασχοληθήκαμε με έργα σχετικά με το δάσος από τον Claude Monet και τον Vincet Van Gogh
Συζητώντας για τα έργα των δύο μεγάλων ζωγράφων
Φτιάχνοντας τα δικά τους έργα
  • Συζητήσαμε για τους πίνακες, επέλεξε το κάθε παιδί τον αγαπημένο του και τον αξιοποίησε προκειμένου να δημιουργήσει ένα δικό του έργο τέχνης
Ενδεικτικό έργο παιδιού
Ενδεικτικό έργο παιδιού
  • Μαζί με τα παιδιά του νηπιαγωγείου ερευνήσαμε διάφορα υλικά του δάσους (βότανα, χαμομήλι, μέλι), φτιάξαμε τσάι στην τραπεζαρία του σχολείου και κάναμε το δικό μας tea party!
Τα παιδιά φτιάχνουν το τσάι
Φωτογραφία από το tea party
  • Τα παιδιά ανατρέχουν στη γωνιά με τα βιβλία για το δάσος και διαβάζουν ό,τι τα ενδιαφέρει
Τα παιδιά συζητούν και ξεφυλλίζουν τα βιβλία
Αγαπημένο βιβλίο αυτό που μας δώρισε ο Εθνικός Δρυμός της Πάρνηθας και φυσικά ο χάρτης

Ενότητα : Τρόποι προστασίας του δάσους

  • Με αφορμή την ιστορία του Ελατούλη και του Ελαφούλη που διαβάσαμε από το βιβλίο της Πάρνηθας συζητήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να προστατεύσουμε τα δάση

ΙΔΕΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ

  1. Μην πετάμε σκουπίδια
  2. Μη βάζουμε φωτιά
  3. Να μην σκοτώνουμε τα ζώα
  • Έπειτα διαβάσαμε τις λύσεις που προτείνει το βιβλίο της Πάρνηθας και αποφασίσαμε να τους διαδώσουμε και να τους λέμε στους γνωστούς μας (αδέρφια, γονείς, παππούδες, θείους κ.α.)
  • Το κάθε παιδί έφτιαξε σε ένα μικρό χαρτάκι ποιον τρόπο θεωρεί πιο σημαντικό και το κόλλησε σε ένα μεγάλο χαρτόνι
  • Μαζεύτηκαν όλοι οι τρόποι προστασίας του δάσους
  • Κάναμε πολλές ατομικές εργασίες σχετικά με την προστασία του δάσους
  • Τρόποι προστασίας που αναφερθήκαμε: ανακύκλωση, δεν καταστρέφουμε – κόβουμε τα δέντρα, δεν ανάβουμε φωτιά στο δάσος, δεν κυνηγάμε

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

Στα πλαίσια του project μας επισκεφθήκαμε το Κέντρο Ελλήνων προσκόπων και συμμετείχαμε στο πρόγραμμα “Φίλοι των δέντρων και του δάσους”. Εκεί μας μίλησαν για τα όσα απειλούν τη γη και συνεπώς τα δάση. Τα παιδιά είπαν διάφορες ιδέες.

Εξερευνώντας το δάσος
Μία από τις χελώνες που συναντήσαμε
Μία φωλιά
Μία ακόμα χελώνα

Τέλος, παίξαμε έναν ομαδικό τεράστιο επιτραπέζιο παιχνίδι που περιελάμβανε ερωτήσεις σχετικές με το δάσος.

Το ομαδικό παιχνίδι

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

  1. Το νερό – ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΟΥ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ. Αστέρης Δεληθανάσης. έκδοση Pierre – Marie Velat
  2. Το νερό – ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ. Αστέρης Δεληθανάσης. Κείμενο: Anrienne Soutter – Perrot
  3. Η ιστορία του νερού. Κείμενο: Αναστασία Περιστεράκη Ψυχογιού. εκδόσεις: Σύγχρονη εποχή
  4. Παρέα με το σταγονούλη… μάθε για το φυσικό περιβάλλον και το νερό. ΕΥΔΑΠ
  5. Το μεγάλο βιβλίο με τα ζώα. Joelle Jolivet. εκδόσεις: Καλειδοσκόπιο
  6. Ζώα που κινδυνεύουν μας περιγράφουν τη ζωή τους. εκδόσεις: Πατάκη
  7. Ζώα της ζούγκλας, ζώα του δάσους, ζώα τους σπιτιού. Σχολική πολύχρωμη εγκυκλοπαίδια των ζώων. εκδόσεις: ΣΤΡΑΤΙΚΗ
  8. Η πρώτη μου εγκυκλοπαίδεια. εκδόσεις: susaeta
  9. Ένας σκαντζόχοιρος λίγο τεμπελάκος. Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη. εκδόσεις: Σαββάλας
  10. Ο φανασμένος Λούης. Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη. εκδόσεις: Σαββάλας
  11. Η αλεπού η καπελού. Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη. εκδόσεις: Σαββάλας
  12. Ψέμα με ουρά. Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη. εκδόσεις: Σαββάλας
  13. Λιγουλάκι χειμώνας. Paul Stewart. εκδόσεις: Ελληνικά Γράμματα
  14. Το Δέντρο που έδινε. Shel Silverstein. εκδόσεις: Δωρικός