Το Αερόστατο

«Ένα ταξίδι στη γειτονιά του Ήλιου»

Ένα  project για μαθητές Νηπιαγωγείου

        Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Οκτώβριο και ολοκληρώθηκε (με την παρουσίασή του) στις 14 Δεκεμβρίου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα πως θα γνωρίσουν το ηλιακό μας σύστημα και όλο αυτό το διάστημα ο ενθουσιασμός τους ήταν αμείωτος.

        Την επόμενη ημέρα από τη συζήτηση για τους πλανήτες τα παιδιά ζήτησαν να ζωγραφίσουν με τη σειρά τους πλανήτες, όπως τους έβλεπαν στην οθόνη του ΗΥ. Ξεφύλλισαν βιβλία που αναφέρονται στο διάστημα, δούλεψαν με κάρτες και πίνακες αναφοράς, έγραψαν τα ονόματα των πλανητών και έμαθαν να τα διαβάζουν. Αποτέλεσμα αυτών των  δραστηριοτήτων καθώς και των συζητήσεων που γίνονταν στην τάξη ήταν η ανατροφοδότηση του ενδιαφέροντος των νηπίων για το διάστημα. Δεν είναι λίγες οι φορές που τα παιδιά έφερναν από το σπίτι τους βιβλία, περιοδικά, εικόνες από το σύμπαν.

        Η εκπαιδευτική ταινία που προβλήθηκε στο σχολείο από το mini planetarium ήταν τόσο ενδιαφέρουσα που τα παιδιά δε σταματούσαν να κάνουν ερωτήσεις, κάποια προβληματίστηκαν ίσως μπερδευτήκαν, άλλα ενημερώθηκαν, γοητεύτηκαν. Μετά την προβολή διαβάσαμε σχετικούς  μύθους και συνειδητοποιήσαμε ότι οι πλανήτες έχουν ονόματα μυθικών προσώπων.

Διεπιστημονική / διαθεματική προσέγγιση του θέματος

Μέσα από το πείραμα με τον φακό και την υδρόγειο σφαίρα, αλλά και μέσα από την ανάλυση έργων γνωστών ζωγράφων, τα παιδιά διαχώρισαν τις φυσικές από τις τεχνητές πηγές φωτός και κατανόησαν τη διαφορά στην κλίμακα δράσης τους.

        Διαθεματικά έμαθαν να προσανατολίζονται μπροστά στο χάρτη, να λένε τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα, να βρίσκουν τους ωκεανούς και τις ηπείρους στην υδρόγειο, να λένε τους πλανήτες στα αγγλικά και φυσικά να τραγουδούν υπέροχα τραγούδια για τους πλανήτες παρέα με τον μουσικό μας κύριο Κώστα Αναστασόπουλο.


 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ

  1. Μερικές από τις ερωτήσεις των παιδιών:

–  πώς ταξιδεύουν οι αστροναύτες; Πού πηγαίνουν;

–  είναι μεγάλος ο ήλιος; Πόση ζέστη κάνει;

–  γιατί το φεγγάρι είναι άλλες φορές μεγάλο, άλλες φορές μικρό;

–  πού είναι τα αστέρια; Είναι μακριά; Πού πάνε την ημέρα; Τι χρώμα έχουν;

–  μόνο στη γη μένουν άνθρωποι; Υπάρχουν εξωγήινοι;

–  είναι μεγάλοι οι πλανήτες; Γιατί δε χτυπούν μεταξύ τους;

Στόχοι:

  • Να δομήσουν σωστά τη σκέψη τους

  • Να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο

  • Να αναζητήσουν νέα δεδομένα

  1. Παραμύθια

Στόχοι:

  • Να διηγούνται και να αφηγούνται

  • Να εξηγούν και να ερμηνεύουν

  • Να υιοθετούν βασικές συμβάσεις ανάγνωσης

  1. Λοιπές Ασκήσεις

Στόχοι:

  • Να αναγνωρίζουν γράμματα μέσα σε λέξεις

  • Να χρησιμοποιούν το μολύβι

  • Να μπορούν να συνδέσουν την εικόνα με την αντίστοιχη λέξη

  • Να χρησιμοποιούν υλικά που συνδέονται με την καθημερινή ζωή

  • Να συνειδητοποιήσουν τη χρήση του γραπτού λόγου ως αναπαράσταση του προφορικού

  • Να διευρύνουν τη φωνολογική τους ενημερότητα, να αναγνωρίζουν τα γράμματα, να τα γράφουν και τέλος, να τα τοποθετούν μέσα σε λέξεις.

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΑ

Sun, Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto, Moon, Solar system

Στόχοι:

  • Να έρθουν σε επαφή με την ύπαρξη μιας άλλης γλώσσας

  • Να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Η ζωή στο διάστημα

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Στο διάστημα δεν υπάρχει οξυγόνο. Οι κοσμοναύτες παίρνουν μαζί τους οξυγόνο από τη γη το οποίο ανακυκλώνεται. Τρώνε 3 φορές την ημέρα. Δεν πρέπει να κάνουν ψίχουλα γιατί μπορεί να τους μπουν στη μύτη και στα μάτια. Εκτός από νερό, πίνουν καφέ, τσάι και χυμούς. Κάνουν μπάνιο σε ένα σύννεφο ομίχλης και λούζονται με ειδικά σαμπουάν που δε χρειάζονται ξέβγαλμα. Έχουν ειδική οδοντόπαστα την οποία καταπίνουν. Κοιμούνται σε υπνόσακους στερεωμένους στον τοίχο και φορούν ωτοασπίδες και μάσκες ύπνου. Κάνουν πολλή γυμναστική διότι η έλλειψη βαρύτητας είναι επικίνδυνη για τους μύες και τα οστά. Έξω από τον διαστημικό σταθμό φορούν ειδική στολή».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ

  1. Εικαστικά

Κατασκευή τρισδιάστατων πλανητών:

-Με εφημερίδα

-Με πλαστελίνη

-Κολλάζ

-Κατασκευή κομητών

-Ήλιος με μπατονέτα

-Πλανήτης σε γλωσσοπίεστρο

Ομαδική κατασκευή: Η ασπίδα του Δία

 

 

 

2.Παρατήρηση, σχολιασμός και μίμηση έργων τέχνης μεγάλων ζωγράφων

 

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Στην έναστρη Νύχτα του Βαν Γκογκ τα αστέρια μοιάζουν να εκρήγνυνται, ενώ το χωριό βρίσκεται σε πλήρη ηρεμία. Αυτό που συνδέει Γη και Ουρανό είναι ένα φλογόσχημο κυπαρίσσι. Στην έναστρη νύχτα πάνω από τον Ροδανό τα αστέρια τυλίγονται στο σφαιρικό φως τους και το τεχνητό φως αντανακλάται στον ποταμό (φωτορρύπανση). Στο καφενείο Teracce τη νύχτα, τα αστέρια μοιάζουν με ουράνια λουλούδια.».

Ο κόκκινος ήλιος, του Χ. Μιρό

Οι πλανήτες, του Καντίνσκι

Το Αστέρι της Βηθλεέμ

 

 

 

 

 

 

Στόχοι

  • Κόβουν υλικά και να κολλούν

  • Να αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητα

  • Να χρησιμοποιούν την τέχνη ως μέσο έκφρασης

  • Να συνεργάζονται

  • Να έρχονται σε επαφή με πολλά υλικά

  • Να σκέφτονται και να αποφασίζουν για το σχήμα, το σχέδιο, το υλικό και το χρώμα

 

“Έχω τον Άρη, ποιος έχει τη Γη;”:

Παιχνίδι πρώτης ανάγνωσης για το Διάστημα και τους Πλανήτες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Στόχοι:

  • Να γνωρίσουν τις έννοιες κοντά – μακριά (η απόσταση των πλανητών από τον ήλιο

  • Να προβληματίζονται και να ερμηνεύουν

  • Να αναγνωρίζουν τη σχέση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή

  • Να εκτελούν απλές μαθηματικές πράξεις

  • Να συμπληρώνουν το ημερολόγιο κάθε μήνα

  • Να οικοδομούν την έννοια των αριθμών καθώς και τη διαδικασία αρίθμησης και μέτρησης

  • Να απαριθμούν ορατά σύνολα αντικειμένων σε σειρά και μπερδεμένα

  • Να αναγνωρίζουν και να γράφουν αριθμούς

  • Να εντείνουν τη διαδικασία παρατήρησης, περιγραφής και σύγκρισης

  • Να κατανοούν απλές χωροχρονικές έννοιες (δίπλα, πάνω από, πίσω…)

 

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 

  1. Ηφαίστεια

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Βαθιά μέσα στη γη υπάρχουν καυτά λιωμένα πετρώματα – Μάγμα. Όταν το μάγμα βγαίνει στην επιφάνεια, ονομάζεται λάβα. Η λάβα βγαίνει με εκρήξεις μέσα από τα ηφαίστεια. Ηφαίστειο είναι ένα βουνό με άνοιγμα στην κορυφή του (κρατήρας). Ηφαίστεια υπάρχουν και σε άλλους πλανήτες και στο φεγγάρι. Το μεγαλύτερο ηφαίστειο του ηλιακού μας συστήματος  βρίσκεται στον πλανήτη Άρη και ονομάζεται Όρος Όλυμπος».

 

 

1.Σεισμός

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Σεισμός είναι η δόνηση ή η ξαφνική κίνηση της επιφάνειας της γης. Με τον σεισμογράφο μετράμε την ένταση του σεισμού στην κλίμακα Ρίχτερ. Σεισμοί μεγέθους ενός και δύο ρίχτερ δε γίνονται αισθητοί. Σεισμοί τριών ρίχτερ μοιάζουν με φορτηγό που περνάει γρήγορα. Στα 4 ρίχτερ ραγίζουν τοίχοι, στα 5 μετακινούνται τα έπιπλα, στα 6 πέφτουν τοίχοι, στα 7 καταρρέουν κτίρια, στα 8 καταστρέφονται ολόκληρες πόλεις. Στη διάρκεια ενός σεισμού: παίρνουμε βαθιές αναπνοές και μένουμε ψύχραιμοι, δεν τρέχουμε στις σκάλες και δε χρησιμοποιούμε ασανσέρ, μπαίνουμε κάτω από ένα τραπέζι ή γραφείο, και αν είμαστε έξω, απομακρυνόμαστε από τα κτίρια, τα φώτα του δρόμου και τα καλώδια που κρέμονται. Πρόχειρα πρέπει πάντα να έχουμε: Νερό, φακό με μπαταρίες, παπούτσια, σφυρίχτρα».

  1. Πλανήτης Γη

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Τα βασικά στρώματα της γης είναι ο εσωτερικός πυρήνας, ο εξωτερικός πυρήνας, ο μανδύας και ο φλοιός.Το σχήμα της γης είναι σφαιρικό. Οι 5 ωκεανοί της γης είναι: Ο Ατλαντικός, ο Ειρηνικός, ο Ινδικός, ο Αρκτικός και ο Ανταρκτικός. Οι 5 ήπειροι της γης είναι: η Ευρώπη, η Αφρική, η Ασία, η Αμερική και η Ωκεανία. Βαρύτητα είναι η δύναμη που έχει η γη να τραβάει πάνω της τα πάντα σαν μαγνήτης».

3. Σελήνη

Απόσπασμα από τα λόγια παιδιών στην παρουσίαση του Δεκεμβρίου: «Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της γης και σχηματίστηκε (επικρατούσα θεωρία) όταν πριν από πολλά δισεκατομμύρια χρόνια, η γη συγκρούστηκε με έναν πλανήτη στο μέγεθος του Άρη. Ο πλανήτης αυτός διαλύθηκε αλλά τα κομμάτια του παρέμειναν σε τροχιά γύρω από τη γη, ξαναενώθηκαν και σχημάτισαν το φεγγάρι. Η Σελήνη και ο Ήλιος φαίνεται σαν έχουν την ίδια διάμετρο όταν τους κοιτάζουμε γιατί ο ήλιος είναι μεν 400 φορές πιο μεγάλος από τη Σελήνη αλλά και 400 φορές πιο μακριά από αυτή. Μια πατημασιά στην επιφάνεια της σελήνης δεν θα σβηστεί ποτέ γιατί εκεί δεν υπάρχει ούτε νερό ούτε ατμόσφαιρα. Η Σελήνη έχει 8 φάσεις».

Στόχοι:

  • Να αναγνωρίζουν τη σχέση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή

  • Να κατανοήσουν τα φαινόμενα της Απορρόφησης, της Διαλυτότητας, της Επίπλευσης, της Βύθισης και της Τήξης.

  • Να παρατηρούν, να δοκιμάζουν, να προβλέπουν και τέλος να συγκρίνουν τα αποτελέσματα.

  • Να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου.

 

 

 

 

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ

Στόχοι:

  • Να χρησιμοποιούν την τέχνη ως μέσο έκφρασης

  • Να μιμούνται, να μπαίνουν στη θέση ενός άλλου

  • Να αποκτούν θεατρική παιδεία

  

 

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Στόχοι:

  • Να αναπτύσσουν την κινητικότητά τους

  • Να αναπτύσσουν τη σωματική τους δραστηριότητα

  • Να μαθαίνουν να τηρούν κανόνες ασφαλείας

  • Να δημιουργήσουν μεταξύ τους το αίσθημα της αποδοχής

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ

 

Τραγούδια:

  • «Ο μικρός πρίγκιπας»

  • «Πιο πάνω κι απ’ τον ουρανό»

  • «Του Ήλιου η γειτονιά»

  • «The planet song»

Στόχοι:

  • Να δημιουργήσουν ακούσματα με διάφορους τρόπους

  • Να κάνουν δικές τους συνθέσεις με τα μουσικά όργανα

  • Να συγχρονίσουν τις κινήσεις, με μουσική και με στίχους τραγουδιού

 

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ

 

Στη  γωνιά του υπολογιστή είδαμε την κίνηση των πλανητών, την εκτόξευση πυραύλων, διαστημοπλοίων και διαστημικών λεωφορείων, τη γη από ψηλά, τις ηπείρους, τους ωκεανούς. Τα βιντεάκια όμως που μάγεψαν τα παιδιά ήταν αυτά που παρουσίαζαν τη ζωή των κοσμοναυτών μέσα και έξω από το διαστημικό σταθμό.

 

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Ο ουρανός, Nuria Roca &Carol Isern Rocio Bonilla

Το φεγγάρι, Nuria Roca &Carol Isern Rocio Bonilla

Ο ήλιος, Nuria Roca &Carol Isern Rocio Bonilla

Η Γη, Nuria Roca &Carol Isern Rocio Bonilla

«Οι πρώτες μου γνώσεις»:

-Τα παιδιά του κόσμου

-Μαθαίνω τα επαγγέλματα

-Τι υπάρχει στον ουρανό

-Πώς κινούμαστε

-Ταξίδι στο χρόνο: Οι Δεινόσαυροι

-Ο φυσικός μας κόσμος: Οι 4 εποχές

«Ο Μικρός Πρίγκιπας», Α.Σ. Εξυπερί

«Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου», Ελένη Πιτσιδοπούλου

«Πλανήτης Γη: οι καλύτερες φωτογραφίες του κόσμου»

«Γη, ο πλανήτης μας: κοίτα πώς είναι»

«Ένα φτυάρι στον Άρη», Ε. Τριβιζάς

«Το βιβλίο των πρώτων ανθρώπων», PierreGoulefquer

«Ζω γιατί υπάρχει… ο ήλιος»

«Ο Αέρας»   «Το σύμπαν»

«Το μεγάλο βιβλίο των γνώσεων»

 «Ταξίδι στο Διάστημα»

«Η πρώτη μου εγκυκλοπαίδεια: Δεινόσαυροι

Ιούλιος 7, 2017

PROJECT: «Ένα ταξίδι στη γειτονιά του Ήλιου»

«Ένα ταξίδι στη γειτονιά του Ήλιου» Ένα  project για μαθητές Νηπιαγωγείου         Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Οκτώβριο και ολοκληρώθηκε (με την παρουσίασή του) στις 14 Δεκεμβρίου. […]
Ιούλιος 4, 2017

Αγγλόφωνο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου

«The Emperor’s New Clothes» PRESENTATION Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου παρουσίασαν ολόκληρο το παραμύθι «Τα ρούχα του Αυτοκράτορα» στα Αγγλικά!   Οι ενότητες που καλύφθηκαν είναι οι […]
Ιούνιος 30, 2017

Θαλασσινές Εξορμήσεις

Δροσερές στιγμές, γέλια, παιχνίδια και βουτιές από τις εξορμήσεις μας στη θάλασσα!    https://www.facebook.com/toaerostatoschool/videos/773091689539657/
Ιούνιος 30, 2017

Καλοκαιρινή Σοδειά!

Η πρώτη καλοκαιρινή συγκομιδή πλημμύρισε τις καρδιές μας χαρά και υπερηφάνεια!!